現(xiàn)在大家在選擇學校的時候都比較擔心以后的就業(yè)方面，都想要找一所就業(yè)好學校來學習，其實近年來四川的中專學校是非常多的，每一所學校里面設的專業(yè)和以后畢業(yè)出來的就業(yè)方向也是不同，而且一般的中專學校都是和很多的大型企業(yè)有合作關系，只要同學們在學校里面認真完成了學業(yè)，那么畢業(yè)之后學校都是直接推薦就業(yè)的，在就業(yè)方面也是會得到保障。

成都電子信息學校就業(yè)安排

學校致力于“校企合作、工學結合、頂崗實習”人才培養(yǎng)模式的探索。以專業(yè)為背景，以實訓基地為載體，積極與企業(yè)合作。推進實踐教學，著重體現(xiàn)學校與企業(yè)對接，專業(yè)與產業(yè)對接，課程與崗位對接的理念，有效實施產教結合、教學做合一，把學習過程與生產過程融為一體，把職業(yè)素養(yǎng)、文化知識、專業(yè)技能、頂崗實習有機融合。做到了校內學習有工學結合、校外實習有教做合一，形成了校企共同參與的機制和模式。

成都電子信息學校教學設施

我校根據地方經濟發(fā)展方式，強力打造電子技術應用專業(yè)的發(fā)展方向與地方現(xiàn)代產業(yè)發(fā)展實現(xiàn)了有效對接。我校電子技術應用專業(yè)建設歷史悠久，師資力量雄厚，辦學效益和社會效益突出，為四川省重點專業(yè)?，F(xiàn)有學生1200人，占全校學生總數的24%;設備總值2072萬，占全校教學設備總值的70%。

電子公用實訓基地的建設完全按企業(yè)標準修建，整個基地建設面積18000平方米，有教學實訓工位1652個，引入實習工廠三個，社會資金投入共計3000萬元，分為理實一體教學區(qū)、教學實訓區(qū)、全真實習生產區(qū)，真正成為了全真性的實訓基地，把教室搬到了車間，做到了教學過程與生產過程的對接。還成立了“雙流電子設計研發(fā)中心”，實現(xiàn)了產、教、研結合。

消防工程技術主要課程

消防法規(guī)、消防燃燒學、電氣防火技術、消防制圖與識圖、防火防爆技術、建筑防火設計、滅火與搶險救援技術、建筑消防工程、消防安全管理學、建筑通風與防排煙、火災自動報警與聯(lián)動系統(tǒng)、消防工程施工、消防系統(tǒng)調試、建筑消防技術、消防工程造價等。

消防工程技術培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握防滅火科學的基本理論,熟悉消防政策法規(guī)和消防安全技術與方法，具有消防安全技術研究、消防工程設計與項目管理、防火監(jiān)督與管理、火災風險評估、火災撲救與救援及火災事故應急管理和指揮的知識和能力。

能在建筑工程消防設計施工企業(yè)、社會消防技術服務機構、消防產品生產企業(yè)、企事業(yè)單位消防安全管理部門、專兼職消防隊伍等單位從事消防設計、安裝、評估、檢測、維保及管理等方面的工作,獲得工程師基本訓練的“職業(yè)應用型”中、高級專門人才。

消防工程技術就業(yè)方向

消防救援部門的滅火救援指揮、防火監(jiān)督、火災調查崗位;消防工程施工和安裝企業(yè);各級建筑消防設計企業(yè);消防技術開發(fā)部門及各類消防產品的生產企業(yè);開展消防評估、檢測、維保及消防安全培訓的消防技術服務機構;政府和大型企業(yè)專職消防隊;各類消防安全重點單位和火災高危單位;涉及消防管理的行政部門和城市及社區(qū)安全管理部門。

畢業(yè)后對口主要工作崗位有：消防監(jiān)督員、消防工程師、消防安全管理員、消防工程項目經理、施工員、預算員、消防設施操作員、消防和應急救援員等。

同學們在選擇專業(yè)的時候，一定要結合自身的興趣和性格，來選擇適合自己的專業(yè)，這樣學習起來你們才是有興趣的，才是愿意學下去的，那么在學習的過程當中才不會枯燥，現(xiàn)在很多人成績不好，就是因為文化課太枯燥，自己不喜歡，沒有興趣，所以不愿意去學，那么選擇到自己喜愛的專業(yè)之后，就會大不一樣了，自己對于熱愛的事情肯定是有激情的。